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特稿
深入学习习近平总书记重要论述 努力探索继续教育新发展——在教育部学习习近平总书记教育重要论述座谈会上的发言高文兵;3-4学习论坛
大数据时代成人碎片化学习：趋势、痛点与提升路径董彦良;4-10
项目化学习的特征及其教学意义郭芬云;刘静;11-15理论广角
中国成人教育学的规制与觉醒郑苗苗;桑宁霞;15-19
新时代高校非学历教育事业发展理念、经验与路径研究潘立;陆燕元;20-23管理论
高校培训管理的体制机制改革和管理流程构建吴斌;范太华;24-28
成人教育培训质量评价体系构建研究董志文;赵博阳;29-32
问题与对策：“双一流”建设中地方高校科研管理研究李绍锋;林杨;吴榕芳;林清强;32-35应用研究
劳动教育融入职业教育的实施路径郝静仪;闫卫平;36-39
心理资本视角下大学生职业发展能力探究张冰;王超宇;40-43
基于就业导向的高职学生职业素养培育探索杨宏;44-47
终身教育视域下创新创业教育生态体系构建居思霁;48-50课程与教学
基于微课的职业教育教学模式创新刘志明;51-53
融合多元评价模式 促进自主学习能力培养贾贻东;54-57
应用型本科高校通识教育与专业教育融合发展探索吴三萍;林宇虹;58-61域外扫描
加拿大教学技能工作坊（ISW）项目的实践与研究徐杰;娄震;王君兰;王君源;61-64继续教育
混合学习视角下提高成人继续教育教学质量新途径黄晓霞;65-67社区教育
社会共同体：社区成人学习生态环境的建设理性黄遵红;夏海鹰;68-72
社区教育传承发展优秀传统文化的路径探析刘晴;张婷婷;73-76教师发展
从协同到联动：卓越教师职前实践能力共育机制的转型与构建韩美荣;77-80
与需求相适应的教师专业化培养的对策研究陈立万;李洪兵;陈强;杨震;81-85
“强有力的知识”对高校外语教师专业发展的作用研究刘增美;陈华;85-88乡村振兴
促进农民大学生深度学习的翻转课堂设计与实施——以“农村文化产业概论”课程为例李冬斐;史亚军;89-93
研精阐微 新型职业农民职业化学习的困知与勉行——评《新型职业农民职业化学习研究》郭存;马俊丽;93-96
西北农林科技大学2
福建师范大学97