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学习论坛
“未来学校”背景下成人学习方式的变革——基于知识观重构的视角刘邓可;董雁;3-7理论广角
我国老年教育资源协同发展实证研究王剑波;李艳龙;于超群;李国锋;8-16
职业教育基本矛盾的内涵探源、关系表征与优化策略齐珍;孙长远;17-20
高校订单式人才教育培养模式改革思考欧阳芳;20-23管理论
运用工作本位学习理论突破应用型院校现代学徒制实施困境刘赞玉;24-27
中外合作办学的营利性与公益性衡平制度解析陈玉涓;27-29
衔接劳动力市场的应用型院校人才培养融合发展探索卢舒;30-32应用研究
应用型院校学生德育素质培养与考核评价体系构建黄卓晔;33-35
以生态系统理论构建应用型本科院校创业教育体系余婧;36-39
粤港澳大湾区建设背景下的高职院校国际化发展研究林晓玲;陈政雄;39-41
“五进”活动背景下应用型院校创新创业教育的路径优化郑艳妮;42-44
高校辅导员开展大学生心理危机干预的优势分析与路径研究孙慧;45-47课程与教学
高校师生对混合式教学的准备度调查——基于探究社区模型和心理动力分析模型的分析研究苏远连;吴曼婷;黄莉珊;邓桂萍;张曦月;48-51
基于信息资源评价的应用型院校专业教学资源库建设梁美娟;52-55
融通中华优秀传统文化的高校美育实践探究吴铁坚;55-59
基于德国“双元制”模式的高职教育实训教改探究王占伶;60-62域外扫描
国外大学生学习成果评价的经验与启示董雪;陈巧敏;63-65继续教育
“十四五”期间城镇人力资源开发优化路径研究闫玄;66-68教师发展
智慧教育背景下的智慧教师及其发展环境构建王昊;69-73
高校创新创业教师培养机制与实现路径研究陈青;74-77
中小学教师在线教学能力培训策略——基于诺尔斯成人学习理论的思考覃彤;茅锐;王笑农;77-81
精准扶贫背景下乡村教师专业发展支持体系建设研究朱沛雨;82-84
基于发展性教师评价理论的高职院校教师实践能力职后培养对策杨帆;85-87
“四个统一”视域下高校思政课教师队伍建设研究乔通;88-91乡村振兴
乡村振兴战略下农村创业人才培育困境及治理路径汤文华;92-96
武汉科技大学2
首都经济贸易大学密云分校97