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学习论坛
价值观对企业员工在线学习的影响喻葵;3-9理论广角
终身教育促进社会治理的价值意蕴及实践路径刘慧琴;任胜洪;10-14
基于社会支持和赋权增能理论的老年教育价值功能探析胡国华;15-19
高职院校人才培养目标的再认识侯延爽;20-23管理论
中国继续教育政策变迁历程、逻辑与方向——基于历史制度主义视角李红燕;薛圣凡;24-29
高职院校教育质量监测困境与出路刘谡;崔洁;30-33应用研究
新时代高校体验式思想政治教育模式构建姚厦瑗;33-36
“双高”建设背景下高职院校社会服务高质量发展的对策王志宽;37-39
基于“共生”理论的创业教育与专业教育融合发展研究朱阳;40-42课程与教学
供需对接建设面向学校和社会的高职在线课程李秀梅;刘力萍;项耿;43-47
基于慕课的“开放式”创新创业教学模式探究张莉;48-51
程序设计类课程教学大纲的构建及优化蔺永政;袁宁;赵亚欧;马坤;张坤;纪科;52-54省地巡礼
区域终身学习活动品牌建设——基于上海市静安区的实践探索与理论思考陈杰;陈永华;闵楠;55-58社区教育
嵌入式发展：地方院校激活社区治理共同体的行动逻辑与策略许晶;59-62继续教育
“互联网+”背景下高校继续教育改革研究王文豪;仇冬;许仁良;63-66
人工智能时代继续教育发展路径探析尹程程;李朝有;67-69教师发展
供给侧视域下开放教育教师共同体发展的路径研究缪玲;70-74
集团化管理背景下的高职教师专业发展探索罗贵球;叶春珍;75-77
教育扶贫线上直播培训：效果、成因及向路——基于内蒙古兴安盟高三学科教师调研数据的分析谭源;陈丽;78-81
融媒体环境下高校思政课教师信息化教学能力的提升毛锐;82-84乡村振兴
我国农村成人教育研究的历程回溯、主题分析及展望——基于SATI和CiteSpace软件的可视化分析叶长胜;孙立新;85-92
知识流动视角下乡村旅游地群体非正式教育研究——以陕西袁家村为例黄成昆;储德平;王兰兰;廖嘉玮;93-96
武汉科技大学2
首都经济贸易大学密云分校97