目录
理论广角
数字化赋能高质量终身学习研究荆峰;郑维鸾;3-11
社会认知网络：深度学习表征的创新方法周榕;任瑞肖;11-15
管理论
以“双一流”大学建设为背景的高等教育治理能力提升武中哲;陈雪松;16-20
数字化时代高职院校创新人才培养的环境建设郑园全;21-25
调查
组织支持对高校青年教师教学能力的影响：心理授权的中介作用岳亚平;赵一霏;雷佳媛;袁昊杰;25-33
应用研究
工匠精神融入高校思想政治教育的价值意蕴、现实可能与路径指向隋灵灵;王美琦;34-38
高职辅导员工作渗透式心理健康教育探讨王晓斌;董效臣;39-42
职业院校校企“双元”式育人机制探思——以电子商务专业为例张栗晶;严壮;42-44
“双减”背景下家校（园）共育刍议秦涛;45-48
课程与教学
实训室载体下高职劳动教育评价权重体系设计刘俊辉;景忠玉;卢华伟;魏领军;48-52
高质量发展视域下开放教育学士论文的质量建设丁镜;53-57
职校学生数字素养提升的困境与优化——以会计专业为例葛炳伟;58-61
教师发展
身心融合视域下教师培训现场学习的问题与对策赵亚婷;62-67
论教师修为代建军;祁妙;68-72
基于大数据与人工智能的教师继续教育模式研究赵君;73-76
乡村振兴
数字化转型：职龄农民培训的实践路向蒋士会;张钰与;77-80