目录
专稿
数字教育：应用、共享、创新——基于2024世界数字教育大会“数字化与学习型社会建设”平行论坛的思考高文兵;3-4
理论研究
我国社区老年教育研究现状、演进趋势及热点探析——基于2014—2023年相关文献的可视化分析王倩;5-12
数字技术赋能全民终身学习的价值分析与路径选择夏茂林;李玉成;13-18
教育高质量发展
新时代促进民办高校高质量发展的路径研究陶信伟;赵婷;19-26
高校继续教育
新时代高等学历继续教育与非学历教育融合发展研究张近乐;燕云捷;来爽;27-31
新时代高校非学历教育质量评价体系构建研究李红燕;魏晓玲;32-37
教师与学生发展
基于大数据的高校创新创业教育优化路径分析张宝亮;冯兰东;刘娜;38-41
新时代“三全育人”视角下加强高职学生人才培养的思考张秀琳;刘彤;42-46
职教体系新模式
中国式职业教育现代化：内涵特质、困境阻隔与实践逻辑叶新宇;刘娟;陈昌;赵志纯;47-57
全球教育研究
德国跨企业培训数字化转型新动向及启示魏超;58-68
美国CFLE资格认证：溯源、框架、特点与启示宋美霞;侯怀银;69-80
2024年《中国成人教育》征稿启事2
2024世界数字教育大会“教育数字化与学习型社会建设”平行会议在上海召开81