目录
理论研究
从“脱嵌”到“再嵌”：再论继续教育的困境与立法出路——兼论继续教育的其他几个问题戴仁卿;杨凌;3-8
《礼记》“中和”思想新解及其当代德育价值研究葛敏;蒋丽婷;9-14
教育高质量发展
劳动教育赋能人的全面发展：价值逻辑与实践进路王平;陆树程;15-19
人工智能赋能开放教育高质量发展：逻辑探究、价值指向与实施策略常万新;20-26
高校继续教育
高校继续教育融入红色文化教育：理论内涵、培养目标、实践路径孟永;史炯煜;27-34
数字赋能高校继续教育教学创新的实践与启示——从2023年《创新教学报告》谈起李红燕;陈峰;李永来;35-41
老年教育
乡村老年教育两岸融合发展的新路径——第11届闽台社会治理创新智库论坛综述李光辉;蔡正华;42-47
课程与教学论
AI赋能传统艺术融入大学美育教学实践杨春丽;48-53
新文科背景下人文通识课多元互动教学模式探索——以《红楼梦》导读为例黄丽珍;54-58
教师与学生发展
生成式人工智能时代高职院校思政课教师的角色重塑——基于GROW模型张晨晓;姜庆华;59-65
高职应届毕业生选择创业特征因素的关联研究——基于浙南地区92个样本的数据挖掘康达;66-72
全球教育研究
英国高校领导者数字化战略框架及借鉴苏福根;杨伟平;73-80
浙江工商职业技术学院 中高职一体化人才培养的县域实践2
2024年《中国成人教育》征稿启事81