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《中国成人教育》2024年22期

 
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教育高质量发展
成人的意蕴与青年教师成人社会化特质探析罗涛涛;李保强;3-10
家校社协同育人视角下职业学校心理健康社会支持体系构建研究徐公义;李英梅;张丽梅;11-18
教育数字化
虚拟课堂之于侦讯教学的动因、逻辑与协同路径张祥超;19-22
终身学习案例展示
区级终身教育“三级网络+”建设研究陶俊;杜正沛;张莉;余文龙;郭佳钰;32-35
学分银行数字化转型路径探析杨笑卉;36-40
多元数字赋能,乐享智慧银龄——数字赋能银龄教育的南大实践何斌锋;41-43
数字化学习网络搭建赋能十堰电大郧阳区成人教育新路径兰凤英;44-48
数字化转型背景下老年教育教学模式创新与实现路径孟令云;49-54
学习型社区的数智治理:社区教育平台与社会服务融合模式研究林小燕;55-58
融媒体教材·融媒体资源·融媒体教学法——助力泛在可及的终身教育体系建设武丽志;59-60
社区教育
社区教育质量保障体系的建构:理论基点、基本遵循与行动路径刘晴;61-67
全球教育研究
全球视野下的中国高等职业教育高质量发展:基于知识图谱的比较融合与分析何瀚玮;68-80
贵州理工学院继续教育学院2
北京服装学院继续教育 赋能时尚产业 引领终身美育81
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