目录
教师与学生发展
哈贝马斯交往行为理论视域下研究生导学关系的建构冯永刚;乔新慧;3-11
变革中重塑：基础教育高质量发展视域下教研员的工作困境与改进路向罗凯;李德林;12-19
高校师范专业认证落实立德树人的成效、困境与改进建议（上篇）——基于东部某省师范专业认证实践的考察薄存旭;张伟;20-27
基于校企协同的计算机类专业创新创业人才培养模式研究吕海霞;28-32
教育数字化
生成式人工智能赋能教育家精神传播：机理、风险与路径——以DeepSeek为例姜爱华;刘佳怡;33-41
现代AI技术在听说能力培养中对教师角色工具化的挑战与应对吴雨宁;42-48
生成式人工智能技术赋能数字教材建设：图景描绘、隐忧前瞻与进路探研王燕星;张佳悦;张胜璋;49-56
职教体系新模式
PDCA循环理论视域下高职院校生涯规划教育闭环系统的建构与实践冯皓楠;朱丽男;57-65
乡村振兴
乡村振兴视角下新农人培育的现状、难点与未来方向刘家萍;66-72
乡村全面振兴背景下乡村法治教育的多维透视：价值意蕴、问题指向与实践进路陈俊源;73-80
中国成人教育协会组织首届成人继续教育研究成果推介活动2+81